En clase de 3º estamos trabajando las palabras que más faltas ortográficas generan.
Las personas que tienen buena ortografía cuando escuchan o dicen para sí una palabra que quieren escribir, buscan la imagen mental de tal palabra. Es decir, la escritura se convierte en una copia de la palabra que previamente han almacenado en su mente.
«el 83 % se aprende mediante la vista, el 11 % se aprende mediante el oído y el 6 % se adquiere a través de los otros sentidos»
Por esto, resulta imprescindible trabajar la memoria visual. El objetivo central es que tengan la capacidad de recuperar las palabras que deseen escribir como imágenes, es decir, como unidades globales con significado propio.
El objetivo de este ejercicio tan sencillo es OBLIGAR a usar la memoria visual aplicada a la ortografía. Nadie puede recordar los colores de varias letras escritas si no usa su memoria visual. Del mismo modo, nadie puede deletrear una palabra empezando por el final si no usa su memoria visual. Es muy importante que deletreen primero desde el final y, luego, desde el principio de la palabra: así se evita que las personas con grandes habilidades auditivas las puedan usar con éxito en lugar de usar el canal visual.
En clase estamos trabajando las siguientes palabras. Les dejo las diapositivas para que puedan practicarlas así como las preguntas a realizar.
PALABRAS USUALES - 1 (PINCHA AQUÍ)
Preguntas para trabajar las palabras después de que la persona las haya visto y obtenido la imagen mental. Jugar en parejas.
Es importante que al deletrear especifiquen si lleva tilde. Por ejemplo la palabra allí se debe deletrear como: a - l - l - í con tilde.
- Deletrea la palabra del final al principio.
- Deletrea la palabra del principio al final.
- Escríbela en la palma de la mano con el dedo.
- ¿De qué color es la 1ª/2ª/3ª.. letra?
- ¿De qué color es la letra ____?
- ¿Qué posición ocupa la letra de color ___?
- ¿Qué posición ocupa la letra _____?
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